Materiales, procesos técnicos y comunidad

Zulema Guadalupe Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Atención al problema: Los alumnos desconocen de donde provienen los materiales e insumos con los que se cuenta en la agricultura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la agricultura y los materiales utilizados.

  • Planteamiento del problema: ¿De dónde provienen los materiales e insumos utilizados en la agricultura?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los materiales e insumos utilizados en la agricultura.

  • Ejemplos de distintas comunidades y sus procesos técnicos en la agricultura.

  • Actividad práctica: Investigación en grupos sobre la procedencia y características de los materiales e insumos utilizados en la agricultura.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer el origen de los materiales e insumos en la agricultura.

  • Asignación de tarea: Realizar un cartel informativo sobre la procedencia de los materiales e insumos utilizados en la agricultura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de los carteles informativos realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos técnicos de la a