Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - 3º de Secundaria

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y si pueden mencionar algunos ejemplos de mezclas en su vida cotidiana.


• Presentar el problema que se abordará en la clase: los alumnos no logran identificar los métodos de separación de las mezclas según sus propiedades y no identifican su clasificación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los alumnos los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante en una mezcla.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar la formación de una mezcla y identificar sus componentes.


• Proporcionar ejemplos de diferentes tipos de mezclas y guiar a los alumnos en la clasificación de las mismas en homogéneas y heterogéneas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase, destacando la importancia de identificar los componentes de una mezcla y su clasificación.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema de la cl