La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad de los alumnos para hablar en público.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y su relación con el español.


• Plantear el problema interdisciplinar a atender.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en equipos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Analizar los resultados de la investigación y buscar ejemplos concretos de situaciones en las que se utilicen diferentes lenguas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y ejemplos encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y su influencia en la identidad cultural.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la confianza y la habilidad para hablar en público.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con la diversidad de lenguas en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Fomentar el uso de re