Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El riesgo de los juegos recreativos: cómo usarlos correctamente mediante acuerdos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la temática a trabajar.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse de forma efectiva y respetuosa.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que se deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicarse que se evidenciaron en la actividad.

Sesión 2:

• Conversación sobre los juegos recreativos y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Lluvia de ideas sobre los juegos recreativos favoritos de los alumnos.


• Organización de grupos para investigar sobre los diferentes juegos recreativos y cómo se pueden usar correctamente.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión sobre los acuerdos necesarios para un uso correcto de los juegos recreativos.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de respetar los acuerdos establecidos en los juegos recreativos.


• Actividad: Dramatización de situaciones en las que se deben cumplir los acuerdos para un juego recreativo seguro y divertido.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación para hacer cumplir los acuerdos.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de