Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales.

Tema transversal: CONSTRUYE Y COMPARA COLECCIONES.

Sesión 1: Introducción a la construcción y comparación de colecciones (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su forma, color o tamaño.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre la construcción y comparación de colecciones, es decir, agrupar objetos de acuerdo a características similares y comparar el número de elementos en cada grupo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación donde los alumnos deberán agrupar objetos por su forma y tamaño.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la construcción y comparación de colecciones y cómo podrían aplicar ese conocimiento en su entorno.

Sesión 2: Estrategias para construir y comparar colecciones (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una colección de objetos y pedirles que estimen cuántos objetos hay en total.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos diferentes estrategias para construir y comparar colecciones, como contar uno por uno, agrupar en grupos iguales o utilizar objetos de referencia.


• Actividad principal: Realizar una actividad donde los alumnos deberán construir diferentes colecciones utilizando las estrategias mencionadas.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué estrategia les resultó más útil y por qué,