El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar la escritura de una calaverita literaria referente al día de muertos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Exposición de ejemplos de textos literarios que ejemplifiquen el dinamismo de la lengua española.


• Motivación: Lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga los elementos mencionados y se refiera al tema del día de muertos.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación y análisis de cada uno de los conceptos presentados en la lluvia de ideas.


• Realización de actividades prácticas, como identificar neologismos en un texto literario dado, crear juegos de lenguajes utilizando palabras inventadas, identificar elementos de caló y jerga en textos literarios o canciones, identificar préstamos lingüísticos o extranjerismos en un texto literario.


• Lectura y análisis de diferentes textos literarios que ejemplifiquen el dinamismo de la lengua española, prestando atención a los diferentes elementos mencionados anteriormente.


• Trabajo en equipo para la escritura de una calaverita literaria referente al día de muertos, incorporando elementos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamo