La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera clase para conocer el nivel de conocimientos y experiencias de los alumnos relacionadas con la temática.

   
   



2. Presentación grupal: Los alumnos deberán realizar una presentación grupal al final de la última sesión, donde evidencien el intercambio de conocimientos y vivencias sobre el aprovechamiento y protección de los seres vivos en relación con el medio ambiente, tomando en cuenta los saberes de los pueblos originarios.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la diversidad de saberes y conocimientos.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Breve exposición de los resultados del cuestionario y reflexión sobre la diversidad de saberes.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes saberes y prácticas de los pueblos originarios relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un saber específico de los pueblos originarios y su relació