La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
María de lourdes Velázquez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los recursos marítimos y su importancia para el desarrollo del país.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar y aprovechar de manera sustentable los recursos marítimos de México para impulsar el desarrollo del país?
Desarrollo:
- Distribuir a los alumnos en equipos de trabajo.
- Entregar un texto relacionado con el mar territorial y la zona económica exclusiva de México para que los alumnos realicen una lectura comprensiva.
- Realizar preguntas de comprensión lectora para afianzar los conocimientos adquiridos.
- Proporcionar material audiovisual (imágenes, videos, mapas) que permita a los alumnos visualizar la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las principales características del mar territorial y la zona económica exclusiva de México.
- Reflexionar sobre la importancia de estos recursos para el desarrollo del país.
- Plantear las bases para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán proponer soluciones