Presentación del tema y exploración

Ana Olivas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y exploración


Objetivo: Introducir el tema de organización e interpretación de datos y permitir a los alumnos explorar distintos recursos para elaborar registros de datos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la organización de datos y cómo puede ayudarnos a responder preguntas de interés.



  2. Presentar distintos recursos como pictogramas y tablas, explicando cómo se utilizan y para qué sirven.



  3. Proporcionar a los alumnos materiales para que puedan explorar y practicar con los recursos presentados, como tarjetas con imágenes y una tabla en blanco.



  4. Pedir a los alumnos que elijan una pregunta de su interés y utilicen los recursos para elaborar registros de datos que les permitan responderla.



  5. Al finalizar la sesión, realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido y las experiencias vividas.




Sesión 2: Recopilación de datos y representación gráfica


Objetivo: Enseñar a los alumnos a recopilar datos y representarlos gráficamente a través de pictogramas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización e interpretación de datos.



  2. Presentar el concepto de pictograma y cómo se utiliza para representar datos de manera visual y sencilla.



  3. Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con una lista de preguntas y una tabla en blanco para que recopilen datos y los representen en pictogramas.



  4. Guíar a los alumnos para que recojan los datos necesarios, los registren en la tabla y los representen gráficamente utilizando pictogramas.



  5. Al finalizar la sesión, compartir en grupo los pictogramas elaborados por cada alumno y real