Conociendo nuestras raíces

María Eugenia Lazarini
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces (Artes y Experiencias Estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán sus propias raíces culturales, así como la diversidad presente en la comunidad escolar, a través de la expresión artística.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.

    • Presentación del tema de la sesión: "Conociendo nuestras raíces".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de expresión artística, como la elaboración de un mural colectivo o la creación de máscaras representativas de diferentes culturas.

    • Durante la actividad, se promoverá la interacción entre los alumnos, invitándolos a conversar sobre sus propias raíces y las diferencias culturales presentes en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar nuestras raíces y respetar la diversidad.

    • Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y aprendizajes.




Sesión 2: Conociendo otras culturas (Aprendizaje Servicio)


Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán vínculos con personas de otras culturas a través de la realización de una actividad de aprendizaje servicio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de conocer otras culturas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Invitación a los alumnos a realizar una actividad de aprendizaje servicio, como una visita a un albergue de migrantes o la organización de una jornada cultural en la escuela.

    • Durante la actividad, se fomentará la interacción con las personas de otras