Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Alumnos con poca argumentación en sus investigaciones en zona rural requieren material visual.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la prehistoria y su representación a través de artefactos y estructuras.


• Plantear la problemática de los alumnos con poca argumentación y la necesidad de material visual en sus investigaciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura guiada en la cual los alumnos lean un texto sobre los primeros pueblos antiguos del mundo.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el texto.


• Presentar ejemplos de artefactos y estructuras de la prehistoria mediante imágenes o videos.


• Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elaboren su propio artefacto o estructura que represente un aspecto de la prehistoria.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión del tema.