Textos de divulgación científica

Eve Velasquez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Español: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Deficiencias en la comprensión lectora y redacción de textos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Textos de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divulgación científica.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales.


Desarrollo:



  • Explicar las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y casos prácticos, información basada en evidencia científica, etc.

  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto de divulgación científica, donde los alumnos identifiquen sus características y respondan preguntas relacionadas con el contenido.


Cierre:



  • Comentar en grupo las respuestas a las preguntas de la actividad.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar un tema de interés personal o colectivo y traer información relacionada para elaborar un texto de divulgación científica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad