Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Niños inclusivos

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.


• Presentación de un cartel con diferentes nombres escritos.


• Preguntar a los alumnos si conocen esos nombres y si tienen algún familiar o amigo con alguno de esos nombres.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de una historia que involucre a los personajes con los nombres escritos en el cartel.


• Pido a los alumnos que escuchen atentamente la historia y presten atención a los nombres de los personajes.


• Al finalizar la historia, realizo preguntas relacionadas con los nombres, como: ¿Cuál era el nombre más largo? ¿Con qué letra empezaba el nombre de cierto personaje? ¿Alguno de ustedes tiene un nombre que termine con la misma letra que algún nombre de la historia?

3. Cierre (10 minutos)

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que realicen una lista con los nombres de sus familiares y amigos, junto con características como la longitud del nombre, si empieza o termina con la misma letra que su nombre, etc.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la tarea asignada.


• Pido a los alumnos que compartan en parejas o en grupos pequeños las listas que realizaron.


• Escucho las respuestas y