Reconociendo la diversidad en el aula

Dulce Maria Gutierrez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la diversidad en el aula (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a hablar sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad y cómo podemos convivir en armonía.

  • Les planteo la problemática: "A veces en el aula no sabemos reconocer los actos justos e injustos. ¿Qué podemos hacer para resolver esta situación?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Les presento un video corto sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Luego, les muestro varias imágenes de personas y familias diversas y les pregunto qué diferencias y similitudes pueden observar. Anotamos sus respuestas en el pizarrón.

  • Divido a los alumnos en parejas y les entrego una tarjeta con una pregunta relacionada con la diversidad (por ejemplo: "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?" o "¿Cuál es tu comida favorita?"). Les pido que se turnen para responder y escuchar atentamente a su compañero.

  • En plenaria, cada pareja comparte una respuesta de su compañero y destacamos las similitudes y diferencias encontradas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizamos una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en el aula.

  • Planteo un reto para la próxima sesión: cada alumno deberá hacer una ilustración que represente la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Despedida y motivación para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente tomará nota de la participación activa de los alumnos, su capacidad p