Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores

PDA (Propósito de aprendizaje): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimientos de los números negativos.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la suma y resta de números decimales y fracciones. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con la suma y resta de números decimales y fracciones en un contexto real, por ejemplo, calcular el costo de diferentes ingredientes para preparar una receta.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación sobre el tema.


• Los estudiantes investigarán en libros de matemáticas, enciclopedias u otras fuentes de información para responder a su pregunta.

Sesión 2:

• Compartir en grupo las respuestas obtenidas durante la investigación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos sumen y resten números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Enfatizar la importancia de la precisión y el orden en los cálculos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y resta.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos