Introducción a la narración de historias

Isabel Mejia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los alumnos evocarán y narrarán lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre cómo narrar historias".

  • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han escuchado o leído una historia que les haya gustado mucho? ¿Qué emociones les provocó?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas.

  • Lectura de una historia corta en voz alta.

  • Pregunta: "¿Qué entendieron de la historia? ¿Qué les hizo sentir?"

  • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal: "¿Por qué creen que es importante aprender a narrar historias? ¿Qué emociones podemos transmitir a través de las historias?".


Instrumento de evaluación formativa:



  • Observación participativa de los alumnos durante la actividad de lectura y discusión.


Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes lenguajes de la narración
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los alumnos explorarán diferentes lenguajes de la narración, como gestos, expresiones faciales y entonación, para transmitir emociones en sus historias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema principal: "Hoy vamos a aprender cómo podemos usar diferentes lenguajes para contar nuestras historias".

  • Pregunta motivadora: "¿Qué recursos podemos utilizar para expresar nuestras emociones al narrar una historia?".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de mímica: los a