Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El respeto a las opiniones de los demás

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos consideren significativos.


• Lectura y análisis de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad: Los alumnos deben escribir brevemente sobre uno de los sucesos que consideran más significativos en sus vidas.

Sesión 2 (Selección de sucesos)

• Revisión y retroalimentación de las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre los criterios a considerar para seleccionar los sucesos más significativos.


• Actividad: Los alumnos deben seleccionar tres sucesos de sus vidas que consideren más relevantes y escribir una breve justificación de su elección.

Sesión 3 (Organización de la narración)

• Revisión y retroalimentación de las justificaciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Trabajo en grupo para organizar los sucesos seleccionados en una narración coherente.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de mantener la coherencia y el orden en una narración.


• Actividad: Los grupos de alumnos deben presentar su narración organizada al resto de la clase.

Sesión 4 (Respeto a las opiniones de los demás)

• Reflexión y discusión sobre la importancia del respeto a las op