Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben relacionarse con sus pares, practicar valores y respetar normas de convivencia sana y pacífica en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociéndonos y estableciendo normas de convivencia

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación donde cada niño debe decir su nombre, una necesidad, emoción, gusto o idea que tenga en ese momento.


• Discusión sobre la importancia de respetar a los demás y establecer normas de convivencia.


• Elaboración en conjunto de un listado de normas de convivencia y compromisos.


• Registro de las normas y compromisos en un cartel y colocación en un lugar visible del aula.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reconociendo nuestras emociones y necesidades

• Recordatorio de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Dinámica de expresión de emociones: cada niño deberá representar una emoción utilizando su cuerpo y su voz.


• Discusión sobre las diferentes emociones y cómo podemos reconocerlas en nosotros mismos y en los demás.


• Elaboración de un mural con dibujos representando diferentes emociones.


• Práctica de expresión oral de necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en situaciones cotidianas del aula.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Escuchándonos y dialogando en parejas

• Recorda