Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconoce el espacio en su libreta al igual que la lateralidad al momento de escribir.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase recordando lo aprendido sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en la vida cotidiana.


• Introducción a la escritura colectiva: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupo para escribir un texto juntos.


• Actividad 1: Dictado en grupo. Leer un breve texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo escriban en su libreta, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad 2: Corrección en grupo. Revisar las libretas de los alumnos y comentar los aciertos y posibles mejoras en cuanto a los aspectos trabajados en el dictado.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su escritura individual.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los aspectos de la escritura colectiva.


• Actividad 1: Dictado individual. Leer un texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo escriban en su libreta, prestando especial atención a los espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad 2: Observación de la lateralidad. Realizar ejercicios de lateralidad para que los alumnos identifiquen su dominancia y