Introducción al conteo de objetos y elementos del entorno

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al conteo de objetos y elementos del entorno

Objetivo: Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Objetos variados del entorno, tarjetas con números del 1 al 10.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Planteamiento del problema: Los alumnos de segundo de preescolar no realizan el conteo adecuadamente y requieren saber de la revolución mexicana.
   
   
   • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de contar objetos y elementos de su entorno.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar los objetos variados del entorno.
   
   
   • Pedirles que elijan un objeto y lo coloquen frente a ellos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuántos objetos tienen frente a ellos y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar las tarjetas con números del 1 al 10.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que elijan la tarjeta correspondiente al número de objetos que tienen frente a ellos.
   
   
   • Pedirles que coloquen la tarjeta junto al objeto y lean en voz alta el número correspondiente.
   
   
   
   



4. Conclusiones (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos usar los números para contar objetos? ¿Por qué es importante saber contar?
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Que los alumnos cuenten objetos en diferentes contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagació