Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconociendo el segundo como unidad básica de tiempo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo y su importancia en la vida cotidiana.


• Exposición de situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo podemos medirlo?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las unidades de tiempo que conocen los alumnos.


• Investigación en grupo sobre las diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Recopilación de información en fichas individuales y en el cuaderno de clase.

Sesión 3:

• Análisis de situaciones problemáticas que requieren el uso de equivalencias entre diferentes unidades de tiempo.


• Resolución de problemas en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria de las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.

Sesión 4:

• Realización de actividades prácticas para reforzar el concepto de equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.


• Uso de relojes y cronómetros para medir diferentes intervalos de tiempo.


• Registro de las mediciones en tablas y gráficos.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Resolución de problemas relacionados con la medición del tiempo de manera individual.


• Pres