Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad de comprensión de cuentos y habilidades de contarlos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando textos en nuestra comunidad
Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de textos presentes en la comunidad y conocer su función.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes lugares y espacios en la comunidad donde se pueden encontrar textos, como tiendas, restaurantes, parques, etc.


2. Realizar una caminata por la comunidad para observar y recolectar ejemplos de los diferentes textos encontrados.


3. Al regresar al aula, crear un mural colectivo con los textos recolectados, clasificándolos por su función (anuncios, letreros, carteles, etc.).


4. Realizar preguntas a los alumnos sobre la función de cada tipo de texto, fomentando el diálogo y la reflexión.


5. Concluir la sesión resaltando la importancia de los textos en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y obtener información.

Sesión 2:
Título: Explorando textos en otros lugares
Objetivo específico: Reconocer diferentes tipos de textos presentes en otros lugares y su importancia.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diversos textos de diferentes lugares, como libros, revistas, periódicos, carteles, etc.


2. Realiz