Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Necesidad de identificar números

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su entorno y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizan números.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos (juguetes, libros, lápices, etc.) para que los clasifiquen y los cuenten. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en la clasificación y el conteo de objetos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron algún problema al identificar los números en la actividad.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números y pedirles que los ordenen de mayor a menor. Fomentar el trabajo en equipo y la reflexión sobre la posición de cada número.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las respuestas y destacar la importancia de ordenar los números correctamente.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de su entorno y pedirles que identifiquen los números presentes en ellas.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una serie de tarjetas con números escritos. Pedirles que, utilizando la