Explorando la relación entre multiplicación y división

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre multiplicación y división

Grado: 4º de Primaria

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen ambas operaciones.


• Actividad 1: Plantear una situación problemática en la que se requiera dividir un número en partes iguales. Los estudiantes deben resolverla en grupos y explicar su procedimiento.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué relación encuentran entre la multiplicación y la división a partir de la actividad realizada. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en pequeños grupos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar la relación entre multiplicación y división a partir de la sesión anterior. Realizar ejercicios de multiplicación y división en el pizarrón para reforzar el concepto.


• Actividad 2: Proporcionar a los estudiantes diferentes problemas de división con diversos procedimientos. Los estudiantes deben resolverlos individualmente utilizando el algoritmo de la división, pero también se les anima a buscar otros procedimientos alternativos.


• Reflexión: En grupos, los estudiantes deben discutir las diferentes