Introducción al tema
Ana López
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la planeación: "Alimentación saludable: conociendo los beneficios y necesidades del consumo de alimentos, agua potable y actividad física"
Objetivo general: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que se consumen en comparación con los adultos, así como identificar la relación entre el consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física para mantener una vida saludable.
PDA: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: Los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen alimentos saludables y la importancia de beber agua y hacer ejercicio.
- Exposición del problema: ¿Cómo podemos saber y medir la cantidad de alimento que necesitamos consumir para mantenernos saludables?
- Actividad de indagación: Cada alumno elegirá un alimento y deberá investigar sobre sus beneficios nutricionales y la cantidad recomendada para su consumo.
Sesión 2: Alimentos saludables
Duración: 45 minutos
- Revisión de la actividad de indagación de la sesión anterior.
- Exposición de los hallazgos de cada alumno sobre el alimento elegido.
- Actividad práctica: En grupos, los estudiantes deberán diseñar un plato saludable que incluya diferentes grupos de alimentos (proteínas, carbohidratos, verduras, etc.).
- Representación gráfica: Cada grupo representará visualmente su plato saludable en un póster.
Sesión 3: Agua potable y s