Introducción al tema

Ana López
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Alimentación saludable: conociendo los beneficios y necesidades del consumo de alimentos, agua potable y actividad física"


Objetivo general: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que se consumen en comparación con los adultos, así como identificar la relación entre el consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física para mantener una vida saludable.


PDA: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen alimentos saludables y la importancia de beber agua y hacer ejercicio.

  • Exposición del problema: ¿Cómo podemos saber y medir la cantidad de alimento que necesitamos consumir para mantenernos saludables?

  • Actividad de indagación: Cada alumno elegirá un alimento y deberá investigar sobre sus beneficios nutricionales y la cantidad recomendada para su consumo.


Sesión 2: Alimentos saludables
Duración: 45 minutos



  • Revisión de la actividad de indagación de la sesión anterior.

  • Exposición de los hallazgos de cada alumno sobre el alimento elegido.

  • Actividad práctica: En grupos, los estudiantes deberán diseñar un plato saludable que incluya diferentes grupos de alimentos (proteínas, carbohidratos, verduras, etc.).

  • Representación gráfica: Cada grupo representará visualmente su plato saludable en un póster.


Sesión 3: Agua potable y s