Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Licona Lobato Eduardo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Recursos: Papel, lápices, marcadores, tarjetas con situaciones, cartulinas, imágenes o dibujos que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y repaso de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y valorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones".



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Realización de una actividad de reflexión individual: cada alumno deberá escribir en un papel cómo se describe a sí mismo y cómo cree que los demás lo describirían.

    • Compartir en parejas y luego en el grupo clase las reflexiones.

    • Resaltar la importancia de conocer y valorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como las de los demás.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Presentación de diferentes situaciones en tarjetas y distribución de las mismas entre los estudiantes.

    • Los alumnos deberán leer la situación asignada y pensar en cómo serían sus respuestas, pensamientos, acciones y relaciones en esa situación.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños, donde cada estudiante comparte sus reflexiones.

    • Puesta en común en el grupo clase, destacando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse