Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Nivel: Primaria 4º.

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática: Que los alumnos digan poemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una actividad lúdica. Se les pedirá a los alumnos que compartan un poema, canción o juego de palabras que les guste.


• Resaltar la importancia de la lectura y la creatividad en la creación de estos recursos.


• Lectura en voz alta de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras, resaltando las características de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán en grupos pequeños un poema, canción o juego de palabras utilizando las características aprendidas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los grupos.


• Actividad de análisis: Los alumnos analizarán las características de cada recurso creado, identificando el contexto de creación y su significado.


• Actividad práctica: Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto de la clase y explicarán el contexto y significado de las mismas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras de autores reconocidos.


• Discusión en grupo sobre el contexto de creación y el significado de cada recurso presentado.


• Actividad práctica: Los alumnos