Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no identifican la descripción de personas, sucesos y lugares.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno ejemplos de descripciones que hayan leído o escuchado en su vida diaria.


• Exposición: Presentar diferentes ejemplos de textos descriptivos y analizarlos en conjunto, resaltando las características más allá de la apariencia.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Realizar una visita a un lugar de la comunidad (como un parque o un monumento) y pedir a los alumnos que observen detenidamente el lugar.


• Registro de observaciones: En grupos, los alumnos deberán escribir en su cuaderno una descripción detallada del lugar visitado, resaltando características que van más allá de su apariencia.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o un hecho interesante.


• Comprensión lectora: Realizar preguntas sobre el texto, enfocadas en identificar las caracter