Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Uso excesivo del celular y destrucción del medio ambiente.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará el grado de participación activa de los alumnos durante las actividades y su capacidad de reinterpretar de manera respetuosa las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

   
   



2. Producto artístico: Los alumnos deberán elaborar un producto artístico que refleje su reinterpretación de una manifestación artística del patrimonio cultural y que demuestre valoración de su identidad y sentido de pertenencia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia.


• Introducción al problema del uso excesivo del celular y de la destrucción del medio ambiente como una amenaza para el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas.


• Identificación de elementos que reflejen la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión individ