Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura, específicamente en cuanto a izquierda-derecha y arriba-abajo, tanto entre palabras como en enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos de primer grado presentan dificultades en la lateralidad al escribir y no respetan el espaciado en sus libretas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de reconocimiento de direccionalidad en el aula, por ejemplo, pedir a los alumnos que señalen objetos en diferentes direcciones (izquierda, derecha, arriba, abajo).


• Dictado de palabras sencillas en las que los alumnos deberán reconocer y respetar los espacios entre ellas.


• Realización de actividades prácticas de escritura colectiva en el pizarrón, enfatizando el correcto espaciado y la alineación izquierda-derecha.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Dictado de oraciones simples, en las que los alumnos deberán respetar tanto los espacios entre palabras como la alineación izquierda-derecha.


• Realización de actividades prácticas de escritura colectiva, en las que los alumnos deberán escribir enunciados siguiendo las indicaciones de la maestra y respetando las normas de espaciado y alineación.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesi