Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación de los contenidos y aprendizajes en el proceso de la fracción propia e impropia y equivalente.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica en la que los estudiantes resuelvan problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué conocen acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes tarjetas con diferentes fracciones escritas y pedirles que las conviertan a decimales.


• Realizar una discusión en grupo para comparar las estrategias utilizadas por los estudiantes y llegar a conclusiones sobre las diferentes formas de convertir fracciones a decimales.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar como tarea la resolución de ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa resueltos en la tarea.


• Recordar a los estudiantes la importancia de