Construcción del proyecto de vida

Leslie Renteral
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 2º


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Comprensión lectora


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Actividad de motivación: Presentación de una imagen relacionada con el tema del proyecto de vida. Los alumnos deberán describir lo que ven y expresar qué significado tiene para ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al concepto de proyecto de vida: Explicar a los alumnos que un proyecto de vida consiste en definir metas y objetivos a largo plazo que nos permitan alcanzar la vida que deseamos tener.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus necesidades e intereses personales, y luego compartirlos en pequeños grupos.

    • Plenaria: Cada grupo compartirá sus necesidades e intereses, y se buscarán similitudes y diferencias entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conclusión: Se destacarán las ideas principales de la actividad y se enfatizará en la importancia de conocer nuestras necesidades e intereses para definir metas a lograr.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto (padre, madre, hermano mayor, etc.) sobre sus metas y proyectos de vida, y escribir un breve informe para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus informes sobre las metas