Estilos de vida activos y saludables

JUAN GABRIEL ONTIVEROS
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo así la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Algunos alumnos en la escuela no dominan los deportes más practicados, como el baloncesto, el voleibol y el fútbol.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicación de la importancia de mantenerse físicamente activo para la salud y el bienestar general.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Algunos alumnos no dominan los deportes más practicados en la escuela.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los diferentes momentos del día en los que se puede practicar actividad física.

  • División de los alumnos en grupos. Cada grupo debe elegir un deporte (baloncesto, voleibol o fútbol) y diseñar una sesión de entrenamiento para enseñar a estudiantes principiantes.

  • Los grupos deben investigar y preparar una breve presentación sobre los beneficios y reglas básicas del deporte elegido.


Cierre:



  • Presentación de las sesiones de entrenamiento diseñadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de incluir diferentes deportes en la práctica de actividad física para promover la igualdad de género y diversidad de intereses.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de mantenerse físicamente