Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

VMS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los objetos y elementos del entorno que pueden clasificar y experimentar.

  • Presentación de diferentes objetos y elementos para clasificar y experimentar.

  • Realizar una actividad de clasificación en grupo, donde los alumnos organicen los objetos y elementos según sus semejanzas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos y elementos del entorno.

  • Observar diferentes imágenes y fotografías que representen la diversidad de la comunidad o región.

  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen los objetos y elementos del entorno en las imágenes y fotografías.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes símbolos y pictogramas utilizados en la representación de objetos y elementos del entorno.

  • Explicar cómo se pueden representar los objetos y elementos mediante dibujos, símbolos y pictogramas.

  • Realizar una actividad donde los alumnos representen los objetos y elementos del entorno a través de dibujos, símbolos y pictogramas.


Sesión 4:



  • Introducción al problema