Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo principal: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: La violencia dentro y fuera de la escuela y los valores como empatía y resiliencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Iniciar una conversación sobre la importancia de la identidad personal y colectiva y cómo se puede expresar a través del arte.


• Realizar un ejercicio de reflexión individual: pedir a los alumnos que piensen en cómo se sienten al pertenecer a su comunidad y qué manifestaciones artísticas les representan.

Desarrollo:

• Introducir la problemática a atender: la violencia dentro y fuera de la escuela.


• Distribuir imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes comunidades.


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen que les llame la atención y que la peguen en una cartulina.


• En grupos, los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre cómo esa manifestación artística puede ser utilizada como medio para promover valores como la empatía y la resiliencia.


• Cada grupo deberá presentar su reflexión al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes reflexiones presentadas por los grupos.


• Resaltar la importancia del arte como medio de expresión de la identidad