Introducción al tema y presentación del problema

Alondra Arreguín
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y presentar el problema a través del cual se desarrollará el tema de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Saludo y recordatorio de normas de convivencia.

  2. Dinámica de motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre situaciones de peligro o amenaza que los alumnos puedan identificar en su entorno.

  3. Presentación del problema: Plantear a los alumnos la problemática de identificar y desarrollar la capacidad de empatía ante fenómenos naturales.

  4. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para abordar el problema.

  5. Planteamiento de preguntas orientadoras: Proporcionar a los equipos una serie de preguntas que deberán investigar y responder a lo largo de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación sobre desastres naturales y acciones humanas
Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar el problema planteado y las preguntas orientadoras.

  2. Investigación en equipo: Los alumnos, en sus equipos de trabajo, realizarán una investigación sobre desastres naturales y acciones humanas ocurridos en su entidad y país.

  3. Recopilación de testimonios: Utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener testimonios de personas que hayan vivido o presenciado los desastres investigados.

  4. Organización de la informa