Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar los números y fortalecer las reglas del conteo.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de los números en nuestro entorno.
   
   
   • Presentación del problema a través de una historia, por ejemplo, la búsqueda de un tesoro escondido en la escuela. Los niños tendrán que seguir las reglas y contar los números para encontrar las pistas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Se proporcionarán diferentes materiales como bloques, tarjetas con números, objetos, etc. Los niños deberán identificar los números y seguir las reglas para contarlos en diferentes contextos (por ejemplo, agrupar bloques por colores y contarlos, encontrar objetos en un espacio y contarlos).
   
   
   • Los niños registrarán sus descubrimientos y estrategias utilizadas en un cuaderno de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plenaria: Los niños compartirán lo que descubrieron durante la actividad de exploración y cómo utilizaron las reglas para contar los números.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de seguir las reglas y cómo nos ayudan a organizar y contar en diferentes situaciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Ampliar el rango de conteo y decir la serie numérica en orden.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las reglas del conteo.
   
   
   • Presentación del problema: Los niños participarán en u