Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas y culturales

yisbel amaya
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas y culturales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y explorar diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los niños conocen. Preguntarles si han visto fotografías, escuchado música regional, visto murales o presenciado danzas, entre otras.

  2. Presentar diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales a través de una presentación de diapositivas. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que componen cada una de ellas.

  3. En grupos pequeños, proporcionar imágenes impresas de diferentes manifestaciones artísticas y culturales. Los alumnos deberán discutir y compartir sus ideas sobre las imágenes.

  4. Realizar una actividad de expresión artística donde los niños puedan representar una manifestación cultural o artística de su elección. Pueden utilizar diferentes materiales como pintura, papel, crayones, entre otros.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de reconocer los diferentes lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de música regional, como canciones folclóricas o tradicionales. Escucharán atentamente y posteriormente compartirán sus impresiones sobre las emociones que les transmiten.

  2. Organizar una pequeña exposición con murales realizados por los propios alumnos. Cada mural deberá representar una manifestación cultural o artística y los demás estudia