Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de las artes en la sociedad y su relación con la convivencia.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto literario seleccionado previamente.


• Interpretación y discusión del texto a través de preguntas orientadoras.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un dibujo o pintura que represente la historia o los personajes del texto.

Cierre:

• Exposición y análisis de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las artes como forma de expresión y comunicación.


• Tarea: Investigar sobre otras creaciones artísticas que tengan su origen en textos literarios y seleccionar uno para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de las creaciones artísticas analizadas en la sesión anterior.


• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos y discusión sobre sus caracterís