Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta conocer su cultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que tienen los alumnos para conocer su propia cultura.


• Introducción a la importancia de conocer y valorar la cultura propia.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una lista de las cosas que les gustaría saber sobre su propia cultura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las listas de los alumnos sobre las cosas que les gustaría saber sobre su propia cultura.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un tema de investigación relacionado con la cultura propia.


• Los grupos utilizarán recursos bibliográficos y digitales para investigar sobre el tema asignado.


• Actividad grupal: Los grupos presentarán la información recopilada sobre su tema de investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las presentaciones de los grupos sobre sus temas de inve