Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Antonio Garcia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Grado: Tercero de Primaria.


Objetivo (PDA): Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si conocen qué son las actividades humanas y cómo pueden afectar a la naturaleza y a la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las actividades humanas que conocen y cómo creen que impactan en la naturaleza y en la salud.

  • Presentar una breve introducción al tema, destacando la importancia de cuidar el entorno natural y cómo nuestras acciones pueden influir en ello.

  • Mostrar imágenes o vídeos de diferentes actividades humanas y sus consecuencias en la naturaleza y en la salud.

  • Promover una reflexión sobre las imágenes o vídeos mostrados, invitando a los estudiantes a expresar sus opiniones y emociones.

  • Realizar una actividad práctica en el aula, como la creación de carteles o dibujos que representen actividades humanas y sus impactos en la naturaleza y en la salud.

  • Cierre de la sesión enfatizando la importancia de cuidar el entorno natural y cómo nuestras acciones pueden contribuir a preservarlo.


Evaluación formativa:



  1. Observación del proceso de participación de los estudiantes durante la lluvia de ideas y la actividad práctica.

  2. Revisión de los carteles o dibujos realizados por los estudiantes, evaluando si lograron representar de manera clara y coherente las relacione