La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática: La falta de reconocimiento y valoración de las riquezas lingüísticas y culturales del país y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan en su entorno. Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Desarrollo: Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la propia. Analizar y discutir en grupos pequeños las diferencias lingüísticas y culturales presentes en el texto. Compartir las conclusiones en plenaria.


• Cierre: Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de la diversidad de lenguas y culturas. Compartir algunos de los escritos en voz alta.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar las reflexiones y escritos de la sesión anterior. Realizar una actividad de lectura compartida de un poema o canción en una lengua indígena de México. Analizar las características lingüísticas y culturales presentes en el texto.


• Desarrollo: Invitar a un hablante nativo de alguna lengua indígena a la clase para que comparta su exp