Estilos de vida activos y saludables

Yulizeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: Segundo de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Título: Conociendo los estilos de vida activos y saludables


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y motivación: Se les plantea el problema de los alumnos que no conocen cómo mantenerse saludables y se les pregunta si les gustaría aprender sobre ello.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre qué actividades consideran que son saludables y activas.

  3. Presentación de conceptos: Se explican los conceptos de estilo de vida activo y saludable, y se ejemplifican con imágenes y/o videos.

  4. Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y crean un póster con dibujos y palabras que representen un estilo de vida activo y saludable.

  5. Reflexión: Se les pregunta a los alumnos qué han aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


Sesión 2:
Título: Cuidados saludables individuales


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso: Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y se les recuerda el objetivo de la clase.

  2. Presentación de conceptos: Se explican los diferentes cuidados individuales que se deben tener para mantener una vida activa y saludable, como la alimentación equilibrada y el descanso adecuado.

  3. Actividad individual: Los alumnos deben completar una hoja de trabajo en la que deben indicar cómo cuidan de su alimentación y de su descanso.

  4. Puesta en común: