Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que perciba que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos aún no son capaces de reconocer y controlar emociones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una.
   c. Promover una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y controlar nuestras emociones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se pueden experimentar emociones.
   c. Promover la conversación en torno a las emociones que pueden surgir en situaciones de riesgo para la integridad personal o de los compañeros.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica.
   b. Pedir a los grupos que elaboren una breve dramatización en la que se reflejen las emociones asociadas a la situación asignada.
   c. Invitar a los grupos a compartir sus dramatizaciones con el resto de la clase.

   
   



4. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una reflexión final sobre las emociones que fueron representadas en las dramatizaciones.
   b. Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al representar esas emo