Interacción con personas de diversos contextos

Brenda Del Valle
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de interactuar con personas de diversos contextos y valorar la diversidad.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una dinámica de presentación en la que cada niño deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer. Luego, se promoverá una reflexión sobre cómo todos somos diferentes pero igual de valiosos.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente mostrará imágenes de personas de diferentes contextos (diferentes edades, culturas, habilidades, etc.) y los alumnos deberán comentar qué les parece cada imagen y qué creen que podrían aprender de esas personas.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una plenaria en la que los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Sesión 2: Interacción con personas de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes áreas de la comunidad (hospitales, escuelas, parques, etc.) y les preguntará cómo creen que podrían ayudar en cada una de ellas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada grupo elegirá un área de la comunidad en la que les gustaría colaborar. Juntos, deberán idear una actividad o proyecto para ayudar en esa área.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus ideas y se elegirá una actividad o proyecto para realizar como clase.


Sesión 3: Planificación del proyecto (45 minutos)


Objetivo