Introducción al proyecto de vida

María Dolores Martínez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de planificar un proyecto de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la sesión.
    b. Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de proyecto de vida y qué piensan que significa.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia.
    b. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus aspiraciones y metas a largo plazo.
    c. Presentar ejemplos de personas famosas que han logrado sus proyectos de vida y cómo lo hicieron.
    d. Proporcionar a los alumnos papel y lápiz para que escriban sus metas y aspiraciones a largo plazo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de planificar un proyecto de vida.
    b. Establecer tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de logros y retos personales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y valorarán sus logros y retos personales en la historia de su vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Retomar las metas y aspiraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.
    b. Preguntar a los alumnos si han logrado alguno de esos objetivos y cómo se sienten al respecto.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una actividad de reflexión y análisis en la que los alumnos identifiquen sus logros y retos personales.
    b. Pedir a los alumnos que compartan en voz alta algunos de sus logros y retos más significativos.
    c. Destacar la importancia de valorar los obstáculos superados y los éxitos obtenidos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en g