Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no están alcanzando los niveles mínimos de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de elementos artísticos utilizados en la recreación de la situación problemática.


2. Rubrica para evaluar la manifestación de la postura crítica en la expresión artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afecten a la comunidad.


• Promover una discusión sobre la importancia de expresar posturas críticas a través de las artes.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que deberán seleccionar un problema de su comunidad para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Realizar una actividad de investigación y análisis de la problemática seleccionada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información relevante para comprender el problema en su contexto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas seleccionados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la manifestación artística en la expresión de problemas de la comunidad.


• Asignar el trabajo individual de reflexión y propuesta de solución al problema seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentar el trabajo individual