Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Alexxa Marin
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo: Observar y describir en su lengua materna animales del entorno, sus características físicas, hábitat, alimentación y cuidados necesarios, fomentando la curiosidad del alumno.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad



  • Presentación del tema a través de imágenes y videos de animales locales.

  • Diálogo sobre los animales conocidos por los alumnos y sus características.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus preguntas e inquietudes sobre los animales.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de los animales en su entorno cercano



  • Salida al jardín del colegio para observar los animales que están presentes allí.

  • Identificación y descripción de los animales encontrados utilizando fichas con imágenes y características básicas.

  • Registro de la información obtenida en una tabla.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Conociendo la diversidad natural en otros lugares



  • Proyección de imágenes y videos de animales de distintos hábitats y ecosistemas.

  • Conversación sobre las diferencias y similitudes entre los animales del entorno cercano y los mostrados en las imágenes y videos.

  • Elaboración de un mural o collage con imágenes de animales de diferentes lugares.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Cuidados y protección de los animales



  • Conversación sobre los cuidados que necesitan los animales para sobrevivir.

  • Discusión sobre la importancia de respetar y proteger a los animales.

  • Elaboración de dibujos o carteles que promuevan el cuidado y la protección de los animales.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante



  • Registro de la