Introducción al tema y planteamiento del problema

andrea cota
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y acciones humanas, y plantear el problema específico del huracán Otis.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: ¿Qué saben sobre desastres naturales? ¿Han escuchado hablar sobre algún desastre reciente en México o en otros países?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más conocidos y mencionados por los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los riesgos de desastre y las crisis humanitarias. Mostrar imágenes o videos de desastres naturales para ejemplificar.

  • Planteamiento del problema: Presentar el caso del huracán Otis como un desastre ocurrido recientemente y sus consecuencias. ¿Qué se sabe sobre el huracán Otis? ¿Cuáles creen que fueron las causas y consecuencias?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y comprender estos fenómenos para poder minimizar sus efectos. ¿Por qué creen que es importante aprender sobre desastres naturales y crisis humanitarias?


Sesión 2: Investigación sobre desastres ocurridos en México y otros países (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y búsqueda de información sobre desastres ocurridos tanto en México como en otros países del mundo.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: ¿Cuál fue el desastre que investigamos en la sesión anterior? ¿Qué sabemos sobre él?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grup