Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de prácticas de las tradiciones y costumbres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Muestra de imágenes y ejemplos de estas manifestaciones.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad para trabajar en los siguientes días.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por cada uno.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo según las manifestaciones artísticas seleccionadas.


• Realización de una actividad práctica en la que cada grupo elabore una presentación sobre la importancia de su manifestación artística en el patrimonio cultural